Category Archive

Finnes det eksempler på skoler eller kommuner der samarbeidet mellom skole og barnevern fungerer godt? Dette er et stadig tilbakevendende spørsmål til Lillegården kompetansesenters fagbibliotek. Og det finnes selvfølgelig mange gode tiltak, mange gode samarbeidsmodeller og mye erfaring ute i landets kommuner. Men hvor kan en lese om samarbeidsprosjekt skole-barnevern, hvor finnes kontaktpersoner og gode ideer?

Noen aktuelle tips kan leses her:

I tidsskriftet Fontene nr. 2,2008 finnes en beskrivelse av et godt samarbeidsprosjekt i Lillehammer: Bygger trygghet i skolen. Smestad Ungdomsskole bruker forskjellige yrkesgrupper i det sosialfaglige teamet ved skolen. Skolen har både sosionom og barnevernpedagog som samarbeider nært med pedagogisk personale.

Videre har Barne-og likestillingsdepartementet nylig gitt ut et Erfaringshefte som heter Føre var og etter snar. Der presenteres prosjekt fra forskjellige kanter av landet, med tydelige opplysninger om kontaktpersoner etter hver presentasjon. Heftet har fokus på ungdom, gjenger og forebygging av kriminalitet, og noen av tiltakene har skolen og skoledagen som utgangspunkt.

Det samme departementet ga for noen år siden forskningsinstitusjonen NIBR i oppgave å følge kommuners arbeid med barn og unges oppvekstmiljø. Samarbeid mellom skole og andre aktører i kommunen  beskrives nøye i NIBR rapport 2005:104: Utviklingsprogram for styrking av oppvekstmiljø 2002-2004

Finnes flere gode eksempler?

Det er ikke bare hovedoppgavene og masteroppgavene som finnes i full tekst. Etterhvert som ideen med åpne vitenarkiv brer om seg blir all forskning lettere å finne i full tekst, og ikke bare omtalt i korte oppsummeringer. Nasjonal søketjeneste for vitenskapelig informasjon i åpne institusjonelle arkiv - er et stort og ambisiøst prosjekt under Norsk digitalt bibliotek.

Hovedmålet med prosjektet er å fremme en mer samordnet og kraftig utvikling av åpne institusjonelle arkiv i Norge. Prosjektet omfatter kun åpne institusjonelle arkiv med vitenskapelig informasjon inklusive studentoppgaver fra UH-sektoren. Prosjektet har en løpetid på tre år, og har fått 500.000,- fra NDB for 2005. Prosjektet er et samarbeid mellom UB Bergen, Oslo, Tromsø og Trondheim, og fem høgskoler i samarbeid med Norsk Digitalt Bibliotek. Du kan søke for alle disse institusjonene samlet gjennom NORA. Fritekstsøk gjør det lett å finne forskning om Læringsmiljø, om Skolekultur om Lærerrollen osv osv. Prøv og se hva du finner!

Masteroppgaver og hovedfagsoppgaver finnes vanligvis bare i 1 eller 2 trykte utgaver ved høgskole- og universitetsbibliotekene. Det kan være svært vanskelig å spore opp forfatteren for å få kjøpt eller lånt en oppgave som en har funnet fram til gjennom bibliotekbaser, eller hørt om på annet vis. Nå bygger flere og flere utdanningsinstitusjoner opp gode elektroniske arkiv der disse oppgavene kan leses i fulltekst. Det blir “open access” og kultur for deling. Etter min mening en veldig god utvikling. Forfatterne av oppgavene blir selvsagt spurt om de er villige til å dele sitt arbeid og sin forskning vederlagsfritt med andre, man kan ikke vite om oppgaven man leser på nettet er en A,B, C eller D - oppgave. Kildekritisk må en som leser på nettet alltid være! Her er noen eksempler på Universitet og Høgskoler som er godt igang med å legge oppgavene ut på nett: Universitetet i Bergen har arkivet BORA, Universitetet i Tromsø har kalt sitt elektroniske arkiv for MUNIN, og Høgskolen i Telemark er godt igang med å bygge opp sin base med master- og hovedoppgaver i TEORA De aller fleste andre utdanningsinstitusjonene med høyere utdanning i Norge, som i mange andre land, deltar i dette prisverdige arbeidet med å bygge såkalt “open research archives”.

Doktorgradsarbeid og andre oppgaver av særlig høy kvalitet vil også etterhvert komme i økende grad i slike åpne elektroniske arkiv. Kunnskap og forskning skal deles!